В наличии на складе клен / серый. Изготовление других расцветок на заказ.
Комплектуется задней приставкой ДЭМИ для парт.
Оснащены столешницами с регулируемым наклоном. Работа за наклонной поверхностью обеспечивает эргономическое положение для разгрузки позвоночника и шейного отдела, а так же раскрепощает мускулатуру спины. Наклонное положение столешницы позволяет читать и писать, держа прямо голову и туловище. Благодаря ступенчатой регулировке можно установить угол наклона столешницы, оптимальный для зрения, и работы в правильной позе.
Изменение высоты и глубины стула способствует поддержке позвоночника. Статическое положение стула способствует формированию правильной осанки, препятствует образованию сколиоза.
Параметры столешницы 50 на 60 см, которые оптимальны для размещения таких парт-трансформеров в классах. Все преимущества, которыми обладают иные модели растущих парт ДЭМИ, в ней сохранены.
Это, прежде всего, регулируемый 9-ти ступенчатый механизм наклона столешницы с диапазоном регулировки от 0 до 26 градусов, необходимый для правильного размещения во время разных занятий.
Регулируемые подпятники, которые не позволят парте качаться на неровной поверхности пола, а значит, обеспечат дополнительное удобство детям.
Установка высоты подъема стола осуществляется при помощи надежной системы, которыми снабжают свои столы для школы производители парт.
Подобрать нужную высоту в соответствии с ростом конкретного ребенка займет считанные мгновения, потому что на ножках парты нанесена шкала роста, по которой и устанавливается определенная высота от 53 до 81,5 см.
Отмечено, что индивидуальное место каждого школьника важно ему по причинам физиологическим и психологическим. Гораздо комфортнее заниматься за отдельным столом, кроме того, легче настраивать нужные параметры одному ребенку, а не двоим. Чем старше становятся школьники, тем больше им нужно персональное пространство, дающее возможность чувствовать свою самостоятельность, некоторую независимость, ответственность.
Растущая парта трансформер ДЭМИ СУТ 13 выпускается для комплектации школьных и дошкольных учреждений.
|